MEP busca fortalecer enseñanza de la matemática

Con miras al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la Matemática,  el 5 de junio del 2007 se realizó un conversatorio entre el Ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier, y educadores de especialidad, en el que se expusieron tanto las fortalezas como las debilidades acerca del actual sistema de enseñanza en esta materia.

La actividad fue organizada por el Ministerio de Educación Pública (MEP), la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la Asociación de Matemática Educativa (ASOMED) y se llevó a caboen la sede central de la UNED, en Mercedes de Montes de Oca.

Entre los puntos tratados en el conversatorio esta la necesidad de que en las aulas se enseñen las matemáticas aplicadas, de una manera que los estudiantes aprendan a aplicar en la vida cotidiana todo lo que han aprendido.

De acuerdo a lo expuesto por algunos docentes, actualmente la enseñanza de matemáticas es muy mecanizada, basada en los
procedimientos.

Al respecto, Garnier enfatizó en la importancia de aplicar la lógica en la enseñanza no solo de la matemática sino de todas las materias y señaló el uso del pensamiento lógico como uno de los principales retos de la educación.

Según Garnier, los estudiantes tienen que disfrutar del esfuerzo por aprender: “En la mala lectura de las nuevas corrientes pedagógicas se rescata el gusto por aprender; sin embargo, tener este gusto no quiere decir q aprender sea fácil, requiere esfuerzo”, manifestó.

Otro de los problemas señalados fue el de la formación y capacitación de los docentes, los mismos profesores reconocieron la necesidad de permanecer actualizados y en constante crecimiento académico.

Ante todas las experiencias y comentarios de los docentes el Ministerio de Educación ya tiene el tema como una de las prioridades de agenda.