Los números, una eterna batalla

La Nación , Domingo 12 de diciembre 2004
Raquel Gólcher B
rgolcher@nacion.com

La historia de los números se repite. A mediados del año pasado se prometió un calendario de 200 días de clases para el 2004, pero 15 días antes del final ya no había lecciones.

En el 2003, los docentes, estudiantes y padres de familia experimentaron la misma situación.

También el año pasado, el rendimiento en las pruebas nacionales de noveno y bachillerato fue bajo, 365 días más tarde no hay cambio, incluso la promoción fue peor.

Ante este panorama el ministro de educación, Manuel Antonio Bolaños, anunció que actuará con firmeza para evitar que la historia sea la misma en el 2005.

Bolaños, exdiputado socialcristiano y vecino de Santo Domingo de Heredia, dijo que el Consejo Superior de Educación (CSE) analizará el perfil del profesional que se quiere ante el contenido de las pruebas nacionales.

A inicios de este año él también llevó una propuesta al CSE para modificar los exámenes. En su momento se sugirió incluso que Matemática fuera una prueba alternativa.

El plan se está analizando a lo interno del Consejo. Mientras, el Ministro Bolaños prometió que el nuevo análisis será diferente y con una respuesta más rápida.

Con respecto al mandato legal de que los estudiantes tengan 200 días efectivos de clases, prometió mano dura contra los funcionarios que incumplan el mandato constitucional.

Recientemente el departamento legal del Ministerio de Educación Pública (MEP) abrió expedientes a 15 directores de escuelas y colegios a quienes se acusa de incumplir los 200 días lectivos.

Contra ellos, los jerarcas del MEP pidieron su separación del cargo.

Hace un año, Bolaños dijo que se harían ajustes al calendario para evitar el desperdicio de recursos, pero esta vez, de nuevo, la jornada funcionó de igual manera.

Hoy, de nuevo, se prometen nuevos esfuerzos para que, en el 2005, la historia no se repita.